> For the complete documentation index, see [llms.txt](https://hpmns.gitbook.io/notes/llms.txt). Markdown versions of documentation pages are available by appending `.md` to page URLs; this page is available as [Markdown](https://hpmns.gitbook.io/notes/seminars/s1.md).

# S1. Ключевые этапы развития философии и науки

Будет рассмотрена линия развития философии и науки.

## Таймлайн

* **1500 BC \~ 700 BC**: Древние цивилизации
  * **1500 BC**: Египетская цивилизация
  * **700 BC**: Вавилонская цивилизация
    * Рождение математики
* **600 BC \~ 600 AC**: Античные цивилизации
* **400 \~ 1500**: Средневековые цивилизации
* **1600 \~ 1700**: Эпоха Ренессанса
* **1700 \~ present**: Новое Время

![timeline](/files/6lAOFe6Eotx6GzPZV2uB)

## Сократ, сократики, досократики

Почему Сократ имеет такой вес? Почему есть до-сократики и после-сократики? Сократ и Платон считали, что **истина — единственна**. Софисты считали понятие истины **относительной**. *"Истина для каждого своя"*, — говорит софист Протагор — *"а объективно никакой истины нет"*. И отсюда они оправдывали свою деятельность — за большие деньги учили человека, как убеждать в своём мнении всех остальных. Поскольку нет объективных критериев истины, нельзя доказать, что человек не прав. Но софисты давали человеку только материальные и лживые ценности. Человек не сможет быть вечно счастлив, имея деньги или много других богатств. Поэтому Сократ и другие философы старой закалки боролись с софистами.

> *Omnia Mea mecum porto* — всё своё ношу с собой.
>
> *Philos + sophos = любовь + мудрость*

Сократ любил докапываться до людей, показывая им, что они ничего не знаю о жизни. Только, в отличие от скептиков, Сократ не пытался доказать, что знания невозможно достичь в принципе и не стоит его искать, он пытается лишь доказать, что человек не знает Истины, он знает только чужие мнения о ней, и что нужно пытаться идти в поисках Истины.

### Мудрость = знание о добре и зле

С некоторых времён мудрыми начали называть людей, которые имеют некоторый опыт, которые обладают знанием жизни. **Философ — это тот, кто умеет правильно жить.** От философии ожидали, что она научит искусству правильно жить, искать. От философии ждали, что она научит человека ставить себе истинную цель, достигнув которой, он не будет неудволетворён.

**Для Сократа же мудрым является человек, который может ясно различать добро и зло.**

Мудр тот, кто имеет правильное представление о добре и зле. Что является добром для человека, а что — злом. Мудрый человек может различать добро и зло.

Сократ считал, что *политическое управление — самое сложное и мудрое дело*. Потому что там особенно важно знать, что есть добро, а что зло. Если человек не обладает этим знанием, то управлять обществом он будет неправильно и это приведёт к беде.

### Алкивиад и Сократ

Алкивиад стремился к богатой жизни. В то время была распространена такая система, что сын реместленника становился реместленником, а сын гончара -– гончаром, сын царя — царём. Выросшие сыны, которые не хотели следовать этой тенденции, уезжали из деревень в города, где на них *"цеплялись"* софисты, которые за большие деньги учили их, как правильно говорить в обществе, как правильно себя вести так, чтобы выглядеть культурным и авторитетным человеком.

Алкивиад сильно стремился за богатой жизнью и властью. Однако, когда Сократ спросио его:

> *"Мой знакомый стремился к власти. Через несколько дней, как он её получил, его убили его лучшие друзья. Ты действительно хочешь именно этого?"*.

Алкивиад задумался и начал искать, а **чего же стоит желать** так, чтобы точно не себе во вред. Спустя какое-то время он пришёл к выводу, что нужно искать и желать **знания**. Потому что они в любом случае сделают жизнь лучше, по его мнению. Сократ его поправил, ведь знания — это инструмент, и ими можно воспользоваться во зло. Нужно **понимать, что есть добро и зло**. А знания станут инструментом в поиске Истины.

## Период эллинизма

Этот период дал науке Эвклида, Архимеда, Апполония и греческую астрономию. Сформировался *Музеон* — некое подобие академии, где работали учёные.

## Средние века

В Риме появились первые города-миллионники. Но вот образование просело. Римляне не обучали естествознанию — было пение, поэзия, военное дело, другие сугубо прикладные науки.

Средневековье унаследовало римскую систему образования. Это долго сдерживало средневековье от появление нормального естествознания. Людей в школах обучали, в основном, гуманитарным наукам. Впоследствие, когда сформировались университеты (эпоха Ренессанса), естествознание получило свой второй шанс.

## Новое время

У Аристотеля физика не дружила с математикой. Это был большой минус в Аристотелевской теории. Новое время началось с критики эпохи Ренессанса и предыдущих эпох.

Естествознание получило математический фундамент. Новое время началось с Галилео Галилея, которая была первой книгой, написанной на математическом языке. Галилей, будучи астрономом, начинает доказывать, что **то, что верно математически, верно и физически**. Это уже другой тип мировоззрения. Если для Аристотеля мир существует всё время, она соединяется с формой, но никогда полного соответствия форме она не даст. Для Галилея, мир создан Богом, и всё в мире — точно. Материя может быть точной. Поэтому, построив математическую модель эксперимента, мы можем сравнить результаты с экспериментом и тем самым доказать, что реальность вполне математически доказывается.

Математический аппарат для описания физических процессов полноценно был применён в 18 веке нашим почти-соотечественником Эйлером. В первой четверти 19 века математический аппарат начинается применяться в областях, которые до этого описывались лишь качественно:

* Теплофизика, теория Фурье
* Френель — применения матанализа в оптике
* Ампер — применение математического анализа в электричестве

Появились *академии*, в которых работали учёные. Академии финансировались государствами, которые были заинтересованы в развитие науки. Это дало сильнейший скачок в развитии науки.

В 20 веке происходит важное событие — ломается классческая физика. Ультрафиолетовая катастрофа, разоблачение теории Эфира, появление квантовой физики. Закончилась эра континуума Аристотеля — появились кванты, дискретность уровней энергии. Возникло много вопросов. Лобачевский изобрёл неэвклидову геометрию, возникла теория относительности. Появляется Римман — и математика вообще задумалась, а на каких началах она существует. Появляется теория групп. Очень многое в математической теории было перестроено.